تعليمية النحو العربي في المرحلة الجامعية

انطلاقاً من ملاحظة تراجع الكفاية النحوية لدى الطلبة الجامعيين، يقترح البحث مقاربة وظيفية في تدريس النحو.

الإطار المقترح

• ربط القاعدة النحوية بالنص الحقيقي.
• توظيف مدونات لغوية مبسطة في التمرين.
• تقويم الكفاية بدل حفظ القواعد.